Жестокое обращение с детьми

Автор: О.Н. Стрюкова, педагог-психолог МДОУ ЦРР д/с №11, руководитель ГМО педагогов-психологов г. Протвино, почетный работник общего образования РФ

Жестокое обращение с детьми, пренебрежение их интересами не только наносит непоправимый вред их здоровью, но и влечет за собой тяжелые социальные последствия, т.к. формирует людей, социально дезадаптированных. У большинства детей – жертв насилия, появляются серьёзные отклонения в психическом и физическом развитии. Жертвы насилия сами нередко становятся насильниками.

Насилие над ребенком известно на протяжении многих веков. В ряде культур убийство детей было приемлемым методом планирования семьи либо способом избавления от слабых или больных. Детей убивали также в ритуальных целях. Считалось, что убийство ребенок помогает от болезней и бесплодия. Детей хоронили под фундаментами, чтобы обеспечить прочность зданий. Дети были собственностью, «движимым имуществом» родителя, который обладал абсолютным контролем над их жизнью и смертью. В США, в некоторых штатах, до середины ХХ века существовала практика «аренды» детей.

Различают 4 основные формы жестокого обращения с детьми и пренебрежения их интересами: физическое, сексуальное (развраще¬ние), психическое (эмоциональное) насилие, пренебрежение основными нуждами ребёнка (моральная жестокость).

Физическим насилием считается умышленное нанесение ребенку телесных повреждений, а также иное использование физической силы (причинение боли, лишение свободы, понуждение к употреблению психоактивных веществ и др.), в результате чего причиняется вред его физическому или психическому здоровью, нарушается нормальное развитие или создается реальный риск для жизни. К физическому насилию относится и бездействие, когда ребенок умышленно оставляется в опасной или неблагоприятной обстановке.

Сексуальное насилие или развращение – это вовлечение ребенка взрослым в совершение действий сексуального характера с помощью насилия, угроз или злоупотребления доверием (с использованием беспомощного состояния), причинившее вред его физическому или психическому здоровью либо нарушившее его психосексуальное развитие.

Психическое (эмоциональное) насилие – это периодические или постоянные оскорбления и унижения ребенка, высказывание в его адрес угроз, демонстрация негативного отношения к нему или отвержение, которые приводят к возникновению устойчивых эмоциональных или поведенческих нарушений.

Психическим насилием считается однократное воздействие тяжелой психической травмы, приведшее к возникновению посттравматического стрессового расстройства; а также случаи повторного воздействия менее тяжелых психических травм, в результате чего возникает расстройство адаптации.

Пренебрежение нуждами ребёнка (моральная жестокость) – постоянное или периодическое неисполнение родителями или лицами, их заменяющими, своих обязанностей по удовлетворению потребностей ребенка в развитии и заботе, пище и крове, медицинской помощи и безопасности, приводящее к ухудшению состояния здоровья ребенка, нарушению его развития или травме.

Физическое насилие – одна из самых распространенных форм насилия над детьми. Наиболее часто физическое насилие осуществляется под видом физических наказаний. Различие между физическим насилием и физическим наказанием существует скорее в общественном сознании, чем в реальной жизни.

Когда говорят о насилии, формируется обычно образ взрослого – монстра – алкоголика либо психически больного, получающего удовольствие от страданий ребенка. Когда же говорят о физическом наказании, то, как правило, имеют в виду обычных родителей, взрослых, беспокоящихся за судьбу ребенка. При этом многим кажутся вполне допустимыми наказания ребенка за провинности ремнем, различными предметами, оказавшимися под рукой, выкручивание рук, ушей, пощечины, подзатыльники, пинки.

Попытки противостоять жестокому обращению с детьми были приняты еще в IV в. до н.э. Платоном, который выражал протест против того, чтобы учителя избивали детей. И больше всего в этом направлении сделала литература. Судьба детей, описанных В.Гюго, А.П.Чеховым, А.М.Горьким и многими другими, вызывала сочувствие и сострадание не одного поколения. А герой Ч. Диккенса - Оливер Твист заставил современников другими глазами посмотреть на то, как дети переживают насилие.

Первое общество по предотвращению жестокого отношения к детям было основано в 1884 году в Лондоне, во многом благодаря Диккенсу. За первые три года своего существования оно столкнулось с 762 случаями, в том числе:

Изнасилование – 333
Голодание – 81
Опасная жестокость – 130
Заброшенность – 30
Оставление ребенка на произвол судьбы 70
Другие случаи – 116
Смертельный исход – 25
132 случая были переданы в суд, который вынес 120 приговора.

Процесс гуманизации сделал общество более чувствительным к проблемам насилия, рассматривая как жестокость то, что раньше считалось только разумной строгостью. Отношение общества к этой проблеме можно проследить на примере развития законодательства по защите прав ребенка в Швеции:

- 1864 год – родители обязаны применять телесные наказания
- 1917-1920 годы – родители имели право, но не были обязаны применять телесные наказания
- 1949 год – родители имеют право делать выговор с помощью телесных наказаний, но суровые наказания запрещены.
- 1966 год – из закона исчезло упоминание, что родители имею право делать выговор детям, но отсутствовал прямой запрет на телесные наказания.
- 1979 год – родители не имеют права применять телесные наказания по отношению к детям, не имеют права унижать ребенка.

Но, несмотря на все общественные и правовые изменения, насилие в отношении детей – ведущая причина детского травматизма и смертности во многих странах мира и одна из важнейших мировых проблем.

В России насилие в семье приводит к тому, что ежегодно на 100 тысяч увеличивается количество социальных сирот и армия беспризорных и безнадзорных детей. По данным российской статистики, около 2 миллионов детей в возрасте до 14 лет ежегодно избиваются родите¬лями, более 50 тысяч детей ежегодно убегают из дома, спасаясь от жестокого обращения в семье, 25 тысяч из них находятся в розыске, около 2 тысяч детей ежегодно сводят счеты с жизнью, более 50 % преступлений в быту совершается в присутствии детей, 30-40 % всех тяжелых насильственных преступлений в России совершается в семье.

Ребенок в семье может непосредственно подвергаться различным видам насилия или опосредованно, психологически вовлекаться в насильственные отношения взрослых. Дети, находящиеся в силовом поле семейного насилия, рассматриваются как пострадавшие незави¬симо от их формального статуса — жертвы или свидетеля. Наиболее неблагоприятной для ребенка является ситуация, ко¬гда физические, эмоциональные или другие виды насильственных действий исходят со стороны обоих взрослых, и внутри семьи отсутствует человек, способный обеспечить ребенку защиту и безопасность.

В апреле-мае 2006 г. в трех городах России (Ижевске, Казани, Саратове) был проведен опрос 510 родителей 8-14-летних детей. Из них почти 35 % считают, что наказание детей физически является просто формой воспитания. Больше половины ро¬дителей (61,4 %) говорят, что это скорее форма воспитания, чем жестокость. Лишь порядка 4 % респондентов называют такие формы наказания жестоким обращением с детьми. Большинство тех детей, кого бьют родители, считают такое наказание справедливым, по крайней мере, они находят оправдание для родителей (30 % - наказание справедливо, 30 % - когда как). Это же большинство считает, что наказание заслуженное и родители имеют право так поступать. Наиболее часто у детей возникает чувство вины и стыда (55,4 %), но 42,6 % опрошенных предпочитают молча сносить наказание.

Дети подвергаются физическому насилию в любом возрасте. По некоторым данным, возраст жертв физического насилия распределяется следующим образом:

1/3 – до года, 1/3 между годом и шестью годами и 1/3 после 6 лет. При этом маленьких детей чаще избивают матери, в то время как подростков чаще бьют отцы. Мальчиков наказывают чаще, чем девочек.

В одном из детских садов нашего города был проведен анонимный опрос родителей: «Какие методы наказания вы применяете к своим детям?» Ответы распределились следующим образом:

Из диаграммы видно, что количество негативного давления со стороны родителей на собственных детей даже дошкольного возраста ощутимо возросло спустя пять лет. При этом образовательный уровень родителей в 2002 году был заметно ниже, чем в 2008 году. На вопрос о материальном уровне семьи, почти 90% родителей ответили, что они удовлетворены своим материальным положением.

Общественное восприятие проблемы семейного насилия в отношении детей, в значительной степени искажено имеющимися в обществе стереотипами, которые, как правило, значительно упрощают проблему, делая ее менее масштабной и пугающей. К сожалению, далеко не всегда даже про¬фессиональное сознание педаго¬гов, психологов, социальных работников свободно от стереотипов, в которых перераспределяется мера ответственности не в пользу постра¬давших детей, звучат обвинения последних в провокативном поведении или даже приветствуется необходимость жестких мер.

Такая ситуация отчасти способствует тому, что дети предпочитают обсуждать известные им случаи насилия со сверстниками и значительно реже обращаются к людям, которые по своей должности или профессиональной обязанности должны им помочь (представители власти, милиционеры, учителя, врачи).

Мы предложили двумстам педагогам и воспитателям прочитать пять утверждений и отметить номера тех, с которыми они были согласны.

1. Дети чаще подвергаются насилию в социально неблагополучных семьях.
2. Физические наказания могут пойти ребёнку на пользу.
3. Дети могут провоцировать взрослых на жестокое обращение.
4. Случаи сексуального насилия в отношении детей - редкость.
5. Сексуальное насилие над детьми чаще всего совершается незнакомцами.

Их ответы распределились следующим образом:

Рассмотрим, что стоит за этими расхожими стереотипами.

Миф 1. Дети чаще подвергаются насилию в со¬циально неблагополучных семьях

Факт – насилие в семье не ограничивается определенными социальными группами или слоями населения. Оно может присутствовать и в семьях с высоким уровнем образования и доходов. Социально неблагополучные семьи более прозрачны, проблемы ребенка из такой семьи заметны окружающим и представителям органов власти. Семьи с высоким доходом более закрыты, и рядом с ребенком, страдающим от насилия в «социально благополучной» семье, нет никого, кто бы мог за него заступиться. Внешнее благополучие се¬мьи не является гарантией безопасности ребенка. (Беличева С.А., Проблемы выявления и предупреждения семейного насилия, Вестник психолого-социальной и коррекционно-реабилитационной работы, 2006, № 2, с. 60)

Миф 2. Физические наказания могут пойти ребенку на пользу

Факт – физические наказания оставляют в детях чувства страха и унижения и желание отомстить. Они усиливают состояние ярости и фрустрации, при этом прививаемые таким путем нравственные нормы и ценности не усваиваются и не становятся внутренними ценностями. Наказание заставляет ребенка скрывать внешние проявления нежелательного поведения, но не устраняет его. Родители, физически наказывающие детей, служат для них примером агрессивности. (Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия, СПб., Питер, 2000, с. 103)

Миф 3. Дети могут провоцировать взрослых на жестокое обращение

Факт – дети, как и другие люди, могут заставлять взрослых испытывать недовольство, раздраже¬ние и даже сильный гнев. Но только взрослые ответственны за то, какие способы – насильственные или ненасильственные – они выбирают для выражения своего гнева. Приверженность взрослых к насильственным способам закрепляет, согласно теории социального научения, незрелые формы саморегуляции и деструктивные формы поведения у детей. (Хьелл Я., Зиглер Д., Теории личности, СПб., Питер, 2000, с. 422)

Миф 4. Случаи сексуального насилия в отношении детей – редкость

Факт – по оценкам Центра социальной и судебной психиатрии им. Сербского, органы внутренних дел России ежегодно регистрируют 7-8 тыс. случаев сексуального насилия над детьми, по которым возбуждаются уголовные дела. Эти цифры не отражают реального положения дел, так как они регистрируют только те случаи насилия, когда преступники были арестованы и понесли заслуженное наказание. Случаев сексуального злоупотребления детьми в среднем в 3 раза больше, чем случаев избиения. Около 25 % женщин в нашей стране подвергались сексуальному насилию в детстве. (Малкина-Пых И. Г. Экстремальные ситуации. Справочник практического психолога, М., Эксмо, 2006, с. 594)

Миф 5. Сексуальное насилие над детьми чаще всего соверша¬ется незнакомцами

Факт – в 75-80 % случаев насильники знакомы детям, из них45 % это родственники: родители и лица, их заменяющие. В среднем считается, что 9 из 10 пострадавших детей знакомы с насильниками или связаны с ними родственными отношениями. (Руководство по предупреждению насилия над детьми под ред. К. Асановой, М., Владос,1997, с. 318)

Преодоление этих мифов специалистами, призванными по¬могать детям, оказавшимся в ситуации насилия, значительно повышает возможность и эффективность такой помощи, позволяет избежать нанесения дополнительного морального ущерба пострадавшим.

Выявление и распознавание случаев жестокое обращение с детьми – непростая задачу, ведь ребенок может скрывать происходящее, боясь наказаний со стороны родителей или не доверяя взрослым, а родители отрицают факт применения силы, опасаясь последствий и осуждения.

Необходимым составным элементом системы защиты детей от жестокого обращения и пренебрежи¬тельного отношения к их нуждам и интересам в современном обществе являются законодательные нормы. Они гарантируют обеспечение прав ребёнка и предусматривают наказание лиц, виновных в совершении действий, представляющих опасность для жизни и здоровья детей и нарушающих или ограничивающих их права и свободы.

Презентацию можно загрузить по ссылке.