Профориентация

О проекте

Регистрация

Контакты

Счастье подобно бабочке. Чем больше ловишь его, тем больше оно ускользает. Но если вы перенесете свое внимание на другие вещи, оно придет и тихонько сядет вам на плечо. В. Франкл

О Центре

О проекте

Что, где, когда

Рабочий стол

Кто есть кто

Карта местности

Буллинг в школе: как травля может довести ребенка до суицида и убийства

Профориентация

КОМПЛЕКТОВАНИЕ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ

Большая профориентационная игра «Древо профессий»

Игра «Супермен»

Профориентация на грани искусства

Соколова М.В. Профессиональная ориентация младших школьников

Метод организации мышления Эдварда де Боно

Н. Ременцова. Результаты работы по методу «Шесть шляп мышления» в 10-классах лицея №1581

Взаимодействие классного руководителя и психолога в профориентационной работе

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 9 И 11 КЛАССОВ

Бурьянова Н.В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ

Мотина Н.К., Бойко Т.В. Взаимосвязь жизненных ценностей, интересов с выбором профессии выпускников

Байдакова О.И. Древо выбора профессии

Петрова Н.А. Видеоряд к тесту «Определение профессионального типа личности»

ЭКСПРЕСС-ДИАГНОСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И СКЛОННОСТЕЙ В ПРЕДПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ БАЗОВОГО И УГЛУБЛЕННОГО УРОВНЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ

Лихобабенко Н.Н. Знакомство с профессией учителя на уроке литературы. Валентин Распутин «Уроки французского»

ПЕРЕЧЕНЬ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИМЕЮЩИЕ ГОСУДАРСТВЕННУЮ АККРЕДИТАЦИЮ

Профориентация учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

Т.Н. Козопасова. Влияние группы сверстников на профессиональное самоопределение школьника

Г.В. Резапкина. АКЦЕНТУАЦИЯ И ВЫБОР ПРОФЕССИИ

И.М. Уткина. Психологическая диагностика акцентуаций характера старшеклассников в целях профессиональной ориентации.

М. К. Деканова «Современные информационные ресурсы по профессиональной ориентации»

Н. А. Федулова, Е. А. Присталова, Е. В. Образцова. Мониторинг профессиональных планов и жизненных ценностей учащихся 9-х классов

Е. В. Винценц. Особенности профориентационной работы в условиях наукограда

Н. А. Лазарева. ИЗУЧЕНИЕ МОТИВАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ

О. Ю. Пономарева. Влияние литературы и кино на формирование мировоззрения подростков

Шиян О. Е., Федотова Е. В. Актуальные технологии активизации профессиональной ориентации учащихся

Н.В. Еремина, Н.В. Полунина. Организация профориентационной работы в школах Серпухова

Т.В. Кротова, С.А. Баторова. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ

Т.К. Фадеева, Ю.Я. Новикова. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРОФКОНСУЛЬТАНТА С РОДИТЕЛЯМИ

О.С. Стаменкова, Т.М. Пылова. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА КАК ВИД ПРОФИЛАКТИКИ ОТКЛОНЯЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

У.А. Балуева. Профориентация учащихся с ОВЗ

Т.А. Михальчик. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЕ

Критерии психологической готовности подростка к выбору профессии

О мифах и стереотипах, затрудняющих и без того непростой выбор жизненного пути

Научно-практический семинар «Психолого-педагогическое сопровождение самоопределения обучающихся»

IT-студия SoftTime